Eficacia del sistema educativo español ante los nuevos retos del siglo XXI

Este taller se presenta en el marco del programa de trabajo de IvieLAB, el laboratorio de análisis y evaluación de políticas públicas desarrollado por el Ivie en colaboración con la Generalitat Valenciana.

En la actual sociedad del conocimiento, la educación adquiere un papel crucial para asentar las bases del crecimiento económico que se sustenta en el desarrollo de capacidades analíticas y la transmisión del saber científico y tecnológico. España se enfrenta a varios retos en este sentido señalados por la propia Comisión Europea. Por un lado, es el país de Europa con la tasa más alta de abandono educativo temprano, lo que lastra las oportunidades de muchos jóvenes y se encuentra en el origen de los múltiples problemas que presenta el mercado laboral. Por otro lado, las necesidades del mercado de trabajo son cambiantes y cada vez más exigentes lo que obliga a potenciar una serie de competencias y habilidades para enfrentarse a estos cambios, y a estar en permanente formación para estar alineados con las nuevas exigencias del mercado, donde el uso de las tecnologías está cada vez más presente. Muchos de estos cambios se recogen en la nueva Ley de Educación, aprobada en 2020, que prima el currículum competencial.

Por otro lado, la crisis actual ha introducido nuevos desafíos en el sistema educativo y ha puesto de manifiesto con más intensidad algunos de los desequilibrios existentes. La digitalización de las enseñanzas o el aumento de contenidos digitales abiertos introduce nuevas exigencias a las que deberán dar respuesta los actores del sistema educativo para ofrecer una educación de calidad y adaptada a las necesidades del entorno.

En este taller queremos abordar todas estas cuestiones, gracias a la colaboración de diferentes expertos en el análisis del sistema educativo que ilustrarán varios de sus
trabajos recientes.

Este taller está dirigido a gestores de la administración autonómica con competencias en el ámbito de la educación y el mercado de trabajo, a académicos con especialidad en estos campos y en la evaluación de políticas y a cualquier otro especialista interesado en la materia.